{"id":2493,"date":"2014-09-24T10:21:22","date_gmt":"2014-09-24T13:21:22","guid":{"rendered":"http:\/\/roseanamurray.com\/site\/?p=63"},"modified":"2014-09-24T10:21:22","modified_gmt":"2014-09-24T13:21:22","slug":"pele-de-asno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/roseanamurray.com\/site\/2014\/09\/24\/pele-de-asno\/","title":{"rendered":"Pele de Asno"},"content":{"rendered":"<p>Nosso Caf\u00e9 da Manh\u00e3 Liter\u00e1rio com os Professores e Diretores de Saquarema e a presen\u00e7a da Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o Ana Paula e a Vice Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o Beth, foi caloroso, cheio de discuss\u00f5es, verdades e segredos. O vento na varanda era t\u00e3o forte e frio que tivemos que nos apertar na sala. Comecei contando o conto Pele de Asno do Perrault para discutirmos sexualidade na escola, como abordar tema t\u00e3o vasto, \u00edntimo e delicado, urgent\u00edssimo, j\u00e1 que em Saquarema temos meninas de 13 anos engravidando? Propus a literatura sempre como o estopim para a discuss\u00e3o.<\/p>\n<p>Todos de olhos fechados, eu contei o conto maravilhoso que fala da passagem da menina para mulher, de como a menina tem que simbolicamente matar a m\u00e3e, o desejo incestuoso do pai, a presen\u00e7a de uma terceira pessoa para ajudar, a fada madrinha, todos os sacrif\u00edcios pelos quais a menina tem que passar, a busca da identidade (o que existe debaixo da pele) e o final feliz. Algumas professoras sugeriram colocar na sala uma caixa de segredos onde os alunos possam depositar seus segredos e depois a professora l\u00ea e se for o caso, encaminha para a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o ou para o Conselho Tutelar. \u00c9 uma \u00f3tima ideia.<\/p>\n<p>Depois discutimos um artigo maravilhoso sobre educa\u00e7\u00e3o que era o resumo de um Simp\u00f3sio Internacional realizado pelo jornal O Globo. Todas as professoras sa\u00edram daqui com o t\u00edtulo de Maestras dos Saberes .<\/p>\n<p>Discutiu-se cada item junto com Ana Paula, a Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o, que participou como se fosse professora e esteve todo o tempo aberta para ouvir cr\u00edticas, pedidos, dar sugest\u00f5es.<br \/>\nFalou-se muito sobre Bullying e li o livro Fazer um Bem da Bia Bedran que \u00e9 bel\u00edssimo. Fazer um bem para ocupar o lugar do mal. Fabricar afeto na turma. Quem ama n\u00e3o maltrata, n\u00e3o humilha.<br \/>\nPor \u00faltimo li meu conto Margarida, do livro Exerc\u00edcios de Amor, da L\u00ea Ed., a hist\u00f3ria de uma av\u00f3 que conta para a neta um segredo do seu passado (um aborto). Gostaram tanto do conto que espontaneamente bateram palmas!<\/p>\n<p>Depois fomos para a mesa do caf\u00e9 e insisti muito no quanto a comida gera amor entre os que est\u00e3o participando. E abra\u00e7os.<\/p>\n<p>Este espa\u00e7o para que os professores se encontrem, possam conversar com a Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o, possam discutir quest\u00f5es dif\u00edceis da escola com literatura, \u00e9 important\u00edssimo.<\/p>\n<p>E para mim s\u00e3o momentos da mais absoluta felicidade. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nosso Caf\u00e9 da Manh\u00e3 Liter\u00e1rio com os Professores e Diretores de Saquarema e a presen\u00e7a da Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o Ana Paula e a Vice Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o Beth, foi caloroso, cheio de discuss\u00f5es, verdades e segredos. O vento na varanda era t\u00e3o forte e frio que tivemos que nos apertar na sala. Comecei contando o conto Pele de Asno do Perrault para discutirmos sexualidade na escola, como abordar tema t\u00e3o vasto, \u00edntimo e delicado, urgent\u00edssimo, j\u00e1 que em Saquarema temos meninas de 13 anos engravidando? Propus a literatura sempre como o estopim para a discuss\u00e3o. Todos de olhos fechados, eu contei o conto maravilhoso que fala da passagem da menina para mulher, de como a menina tem que simbolicamente matar a m\u00e3e, o desejo incestuoso do pai, a presen\u00e7a de uma terceira pessoa para ajudar, a fada madrinha, todos os sacrif\u00edcios pelos quais a menina tem que passar, a busca da identidade (o que existe debaixo da pele) e o final feliz. Algumas professoras sugeriram colocar na sala uma caixa de segredos onde os alunos possam depositar seus segredos e depois a professora l\u00ea e se for o caso, encaminha para a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o ou para o Conselho Tutelar. \u00c9 uma \u00f3tima ideia. Depois discutimos um artigo maravilhoso sobre educa\u00e7\u00e3o que era o resumo de um Simp\u00f3sio Internacional realizado pelo jornal O Globo. Todas as professoras sa\u00edram daqui com o t\u00edtulo de Maestras dos Saberes . Discutiu-se cada item junto com Ana Paula, a Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o, que participou como se fosse professora e esteve todo o tempo aberta para ouvir cr\u00edticas, pedidos, dar sugest\u00f5es. Falou-se muito sobre Bullying e li o livro Fazer um Bem da Bia Bedran que \u00e9 bel\u00edssimo. Fazer um bem para ocupar o lugar do mal. Fabricar afeto na turma. Quem ama n\u00e3o maltrata, n\u00e3o humilha. Por \u00faltimo li meu conto Margarida, do livro Exerc\u00edcios de Amor, da L\u00ea Ed., a hist\u00f3ria de uma av\u00f3 que conta para a neta um segredo do seu passado (um aborto). Gostaram tanto do conto que espontaneamente bateram palmas! Depois fomos para a mesa do caf\u00e9 e insisti muito no quanto a comida gera amor entre os que est\u00e3o participando. E abra\u00e7os. Este espa\u00e7o para que os professores se encontrem, possam conversar com a Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o, possam discutir quest\u00f5es dif\u00edceis da escola com literatura, \u00e9 important\u00edssimo. 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O vento na varanda era t\u00e3o forte e frio que tivemos que nos apertar na sala. Comecei contando o conto Pele de Asno do Perrault para discutirmos sexualidade na escola, como abordar tema t\u00e3o vasto, \u00edntimo e delicado, urgent\u00edssimo, j\u00e1 que em Saquarema temos meninas de 13 anos engravidando? Propus a literatura sempre como o estopim para a discuss\u00e3o. Todos de olhos fechados, eu contei o conto maravilhoso que fala da passagem da menina para mulher, de como a menina tem que simbolicamente matar a m\u00e3e, o desejo incestuoso do pai, a presen\u00e7a de uma terceira pessoa para ajudar, a fada madrinha, todos os sacrif\u00edcios pelos quais a menina tem que passar, a busca da identidade (o que existe debaixo da pele) e o final feliz. Algumas professoras sugeriram colocar na sala uma caixa de segredos onde os alunos possam depositar seus segredos e depois a professora l\u00ea e se for o caso, encaminha para a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o ou para o Conselho Tutelar. \u00c9 uma \u00f3tima ideia. Depois discutimos um artigo maravilhoso sobre educa\u00e7\u00e3o que era o resumo de um Simp\u00f3sio Internacional realizado pelo jornal O Globo. Todas as professoras sa\u00edram daqui com o t\u00edtulo de Maestras dos Saberes . Discutiu-se cada item junto com Ana Paula, a Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o, que participou como se fosse professora e esteve todo o tempo aberta para ouvir cr\u00edticas, pedidos, dar sugest\u00f5es. Falou-se muito sobre Bullying e li o livro Fazer um Bem da Bia Bedran que \u00e9 bel\u00edssimo. Fazer um bem para ocupar o lugar do mal. Fabricar afeto na turma. Quem ama n\u00e3o maltrata, n\u00e3o humilha. Por \u00faltimo li meu conto Margarida, do livro Exerc\u00edcios de Amor, da L\u00ea Ed., a hist\u00f3ria de uma av\u00f3 que conta para a neta um segredo do seu passado (um aborto). Gostaram tanto do conto que espontaneamente bateram palmas! Depois fomos para a mesa do caf\u00e9 e insisti muito no quanto a comida gera amor entre os que est\u00e3o participando. E abra\u00e7os. Este espa\u00e7o para que os professores se encontrem, possam conversar com a Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o, possam discutir quest\u00f5es dif\u00edceis da escola com literatura, \u00e9 important\u00edssimo. 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O vento na varanda era t\u00e3o forte e frio que tivemos que nos apertar na sala. Comecei contando o conto Pele de Asno do Perrault para discutirmos sexualidade na escola, como abordar tema t\u00e3o vasto, \u00edntimo e delicado, urgent\u00edssimo, j\u00e1 que em Saquarema temos meninas de 13 anos engravidando? Propus a literatura sempre como o estopim para a discuss\u00e3o. Todos de olhos fechados, eu contei o conto maravilhoso que fala da passagem da menina para mulher, de como a menina tem que simbolicamente matar a m\u00e3e, o desejo incestuoso do pai, a presen\u00e7a de uma terceira pessoa para ajudar, a fada madrinha, todos os sacrif\u00edcios pelos quais a menina tem que passar, a busca da identidade (o que existe debaixo da pele) e o final feliz. 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Por \u00faltimo li meu conto Margarida, do livro Exerc\u00edcios de Amor, da L\u00ea Ed., a hist\u00f3ria de uma av\u00f3 que conta para a neta um segredo do seu passado (um aborto). Gostaram tanto do conto que espontaneamente bateram palmas! Depois fomos para a mesa do caf\u00e9 e insisti muito no quanto a comida gera amor entre os que est\u00e3o participando. E abra\u00e7os. Este espa\u00e7o para que os professores se encontrem, possam conversar com a Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o, possam discutir quest\u00f5es dif\u00edceis da escola com literatura, \u00e9 important\u00edssimo. 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